ХМАО. Общество и школа: варианты взаимодействия
ХМАО. Общество и школа: варианты взаимодействия
III межрегиональная конференция "Роль государственно-общественного самоуправления в развитии системы образования" прошла в Сургуте 4 и 5 декабря.
В первый день конференции для ее участников гостеприимно распахнул двери Сургутский государственный педагогический университет.
Началась конференция с пленарного заседания, в котором приняли участие замглавы города Сургута Александр Пелевин, директор Депобразования и молодежи Любовь Ковешникова, директор Института развития государственно-общественного управления образованием Елена Шимутина (г. Москва), директор Центра социально-экономического развития школы ИнОбра университета "Высшей школы экономики" Сергей Косарецкий (г. Москва), проректор по учебной работе Омской юридической академии Юлия Бурдельная (г. Омск) и представители педагогического сообщества автономного округа.
После пленарного заседания началась презентация опыта работы управляющих советов, также действовали полипозиционные площадки, посвященные заявленным на конференции проблемам.
Сотрудники СурГПУ провели ряд семинаров-практикумов. Так, проректор по информатизации Людмила Носова, рассказывала о новых требованиях к профессиональным компетенциям педагога и о ходе реализации проекта "Внедрение профессионального стандарта педагога", а руководитель Образовательного ресурсного центра СурГПУ Светлана Терехова говорила об организации аттестации педагогических работников.
Закончился первый день круглым столом, на котором обсуждался профессиональный стандарт, предстоящие изменения в системе российского образования и степень готовности педагогов к реализации новых задач.
Второй день был посвящен работе пилотных площадок по различным направлениям. Площадки были организованы на базе образовательных организаций Сургута.
Программа конференции была спланирована таким образом, что все заинтересованные стороны образовательного процесса получили возможность обсудить пути повышения эффективности государственно-общественного управления образованием, определить роль государственной и общественной составляющих в данном процессе, обсудить механизмы оценки качества образования и новые проектные инициативы.