Общество формирует заказ образованию

Дошкольное отделение стало частью, структурным подразделением Центра образования №556 и вместе с другими отделениями Центра участвует в государственно-общественном управлении учреждением.

Управляющий совет с 2006 года - главный законодательный орган в системе государственно-общественного управления Центра образования №556. Управляющий совет состоит из представителей родителей по одному от каждой параллели, начиная с младших групп дошкольного отделения и заканчивая родителями учащихся 11-х классов (14 человек), выборных представителей от учащихся 8-11-х классов (4 человека), представителей сотрудников от подразделений Центра образования (5 человек). Управляющий совет работает на основании Положения согласно утвержденному регламенту. Заседания совета проходят по мере необходимости, не реже одного раза в триместр.

Управляющий совет решает все важнейшие вопросы деятельности учреждения, не определенные законодательно или приказами вышестоящих органов управления образованием. Предложенная модель взаимодействия органов общественного управления позволяет проследить их взаимодействие и взаимовлияние, а также способствует усилению роли общественности в решении проблем образования, что стало одной из главных тенденций развития образования как открытой государственно-общественной системы. Таким образом, общество, выступая как партнер в многообразном процессе воспитания и обучения дошкольников, не только формирует социальный заказ образованию, но и разделяет ответственность за состояние образовательного процесса в учреждении.

Только при участии родительской общественности возможно определение эффективных путей развития образовательного учреждения, в том числе дошкольного отделения, посредством обсуждения, анализа стратегических документов (программы развития, образовательной программы). Мы уверены, что необходимо учитывать мнение родителей в оценке деятельности каждого педагога и учреждения в целом. Когда родители из заказчиков образовательных услуг становятся полноправными участниками дошкольного образования, меняется их отношение к деятельности учреждения в целом. Родители приходят в основном не с замечаниями, а с конструктивными предложениями по улучшению качества работы дошкольного отделения.

Результатами работы для нас будут улучшение качества дошкольного образования, удовлетворение воспитательно-образовательных потребностей потребителя (заказчика), реализация интересов всех участников образовательного процесса, повышение педагогической и экономической компетенции родителей. Источник