Старая версия сайта
Регистрация Личный кабинет

«Создаваемые в школах общественные управляющие советы должны обладать реальными возможностями влиять на решения по ключевым вопросам в жизнедеятельности школы»

В.В. Путин

«В каждом муниципалитете, в каждой школе должны быть обеспечены: деятельность общественных советов, их непосредственное участие в выработке всех ключевых решений по вопросам деятельности школ; информационная открытость школ потребителям через систему открытого мониторинга и публичных отчетов.»

А.А. Фурсенко

«Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения»

Ч. Дарвин

«Формирование эффективного органа общественного управления должно стать своего рода проектной задачей для руководителя образовательной организации. В ближайшие пять – семь лет с ростом количества автономных образовательных учреждений, количество действительно влиятельных управляющих советов будет постепенно возрастать»

А.И. Адамский

«Управляющий совет во множестве стран давно существует и является привычным и обязательным элементом школы и ее системы управления»

А.А. Пинский

«Управляющий совет не призван заменить директора, завучей и учителей школы – он должен конструктивно дополнить их функции в плане стратегического управления школой. Опыт тех школ, где эта инициатива уже развивается, демонстрирует, что польза от Управляющего совета оказывается разносторонней: от такого Совета могут выиграть и школьные администраторы, и педагоги, и, что самое главное, ученики.»

А.А. Пинский

«Я призываю родителей активно участвовать в жизни школы и пользоваться своими правами»

О.Ю. Голодец

«У нас сейчас модно говорить о самоуправлении, о том, что гражданам негде реализовывать инициативы. Школа как раз может стать одной из площадок проявления гражданской позиции»

И.М. Реморенко

«Если родители не могут организовать честные выборы управляющего совета в школе, как они воспитывают своих детей?»

Е.А. Бунимович

Федеральная сеть органов ГОУО
- стажировочные площадки ФЦПРО 2011- 2015 по созданию условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием