Лучшие практики

• Ямало-Ненецкий Автономный округ

  Выражение родительской инициативы в проектной деятельности Управляющего совета.

  

  Проектная деятельность управляющего Совета МОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 п. Пангоды».

  Ямало-Ненецкий автономный округ

  Средняя общеобразовательная школа №2 п.Пангоды, Надымский район

  Описание практики Дополнительные материалы
• Свердловская область

  

  “Обеспечение эффективности государственно-общественного управления через создание независимой системы оценки качества работы образовательных организаций и внедрение эффективного контракта”

  Обеспечение эффективности государственно-общественного управления образованием через создание независимой системы оценки качества работы образовательных организаций и внедрение эффективного контракта.

  Свердловская область

  Государственная автономная образовательная организация дополнительного профессионального образования Свердловской области «Институт развития образования»

  Описание практики Дополнительные материалы
• Алтайский край

  

  Модель ГОУО образованием базовой площадки МКОУ «Тальменская СОШ № 6» Тальменского района, внедряющей механизмы привлечения детско-взрослого сообщества к оценке качества образования в условиях реализации ФГОС.

  Алтайский край

  Муниципальная общеобразовательная организация «Тальменская средняя общеобразовательная школа №6»

  Описание практики
• Челябинская область

  Опросы общественного мнения. “Удовлетворенность качеством образовательных услуг”

  

  Муниципальная модель государственно-общественного управления образованием.

  Челябинская область

  Управление образования администрации Копейского городского округа

  Описание практики Дополнительные материалы
• г. Санкт-Петербург

  

  Школа высокой надежности: инновационные практики ГОУО по оценке эффективности деятельности образовательной организации. Государственное бюджетное общеобрзовательное учреждение лицей №144 Калининского района Санкт-Петербурга.

  Оценка эффективности деятельности образовательной организации в условиях развития системы государственно-общественного управления образовательной организации.

  г. Санкт-Петербург

  Лицей №144 Калининского района г. Санкт-Петербурга.

  Описание практики Дополнительные материалы
• Ивановская область

  Практика подготовки специалистов, привлекаемых к государственно-общественному управлению образовательными организациями Ивановской области.

  Практика АУ «Институт развития образования Ивановской области» в области повышения квалификации специалистов по вопросам государственно-общественного управления образованием.

  Ивановская область

  Институт развития образования Ивановской области

  Описание практики Дополнительные материалы
• Республика Татарстан

  

  Повышение квалификации на базовой площадке

  Директор школы: Резаева Е. Н.

  Развитие государственно-общественного управления образованием в Негосударственной образовательной организации «Общеобразовательная средняя школа №23 «Менеджер».

  Республика Татарстан

  Альметьевский муниципальный район Негосударственная образовательная организация «Общеобразовательная средняя школа №23 «Менеджер».

  Описание практики
• Республика Татарстан

  

  Практико ориентированный опыт базовой площадки МАОУ «Школа № 39» по реализации Федеральной целевой программы развития образования.

  Республика Татарстан

  Муниципальная автономная общеобразовательная организация «Средняя общеобразовательная школа № 39 с углубленным изучением английского языка» Вахитовского района г. Казани.

  Описание практики
• Липецкая область

  

  Модель повышения квалификации работников образования по развитию Государственно-общественного управления В ГАУДПО Липецкой области “Институт развития образования”

  Модель повышения квалификации работников образования по развитию государственно-общественного управления образованием в ГАУДПО ЛО «ИРО»

  Липецкая область

  ГАУДПО Липецкой области «Институт развития образования»

  Описание практики Дополнительные материалы
• Республика Бурятия

  

  Модель социального партнерства как необходимое условие реализации принципа открытости и эффективного управления качеством дошкольного образования».

  Республика Бурятия

  МАДОУ «Детский сад №173 «Росинка» комбинированного вида, г. Улан-Удэ.

  Описание практики
• Алтайский край

  

  Роль ученического самоуправления в формировании и развитии нравственного потенциала, гражданской зрелости и социальной устойчивости школьников.

  Алтайский край

  МБОУ «Солонешенская средняя общеобразовательная школа»

  Описание практики